Het afgelopen schooljaar was Eveline Moras-van Mameren betrokken bij een leerling met Long-Covid in West-Friesland. Het ging wisselend met hem; het herstel van Long-Covid is moeilijk te voorspellen. Dat frustreerde zowel leerling als ouders. Er was vooruitgang te merken, alleen niet snel genoeg. De basisschool had in samenspraak met ouders en behandelaars onder andere de schooltijden aangepast. Het leek de intern begeleider en leerkracht fijn als Eveline ook meedacht over de organisatie van het onderwijs.