Inhoud & opzet

Tijdens dit traject gaan we samen gericht kijken naar de context, de groep, de dynamiek en de onderwijsleersituatie. Door een eerste analyse samen te maken aan de hand van richtinggevende vragen, ontstaat er duidelijkheid over de te wensen vorm van meer inclusief onderwijs. Deze contextgerichte aanpak brengt uitdagingen voor het team mee. Er vindt een subtiele verschuiving van leerling-perspectief naar een meervoudig perspectief plaats. En er ontstaat een nieuwe opvatting over het best passend onderwijs dat de school wil bieden.

Opbrengst

• Je hebt als team een gedragen visie op werken aan een sterke en inclusieve school;
• je bent als team in staat om de toenemende verschillen tussen leerlingen te accepteren en de onderwijsleersituatie daarop in te richten;
• je bent als team in staat om zoveel mogelijk leerlingen optimaal te laten profiteren van het onderwijsaanbod.

Voor wie

Schoolteam PO, bouw of unit PO